不知前段時間，即9月8日晚10點(diǎn)，以教師節(jié)為主題的最新一期《天天向上》大家看了沒有，這一期的節(jié)目邀請了有道精品課旗下的幾位名師共同參與這個節(jié)目。顯而易見，網(wǎng)絡(luò)教育的影響已經(jīng)難以預(yù)測。以下跟隨穹拓網(wǎng)絡(luò)建站公司詳細(xì)了解一下。
近期“天天向上”教師節(jié)專題片，不僅邀請了人氣嘻哈選手兼語文老師鬼卞、北大教授魏坤琳，還邀請了代表網(wǎng)絡(luò)教育的有道精品課旗下名師。和線下名師同臺，有道精品課程的老師們展示了平時在線講課時的“十八般技巧”：地理老師包易正現(xiàn)場表演地理“十萬在哪”，引得現(xiàn)場觀眾叫好連連等一系列獨(dú)特的在線講課方式。

事實(shí)上，在線教學(xué)并不像一般人想的那樣簡單，只要坐在電腦前，接通視頻就可以了。以現(xiàn)場教學(xué)為主的精品課模式，要求授課教師以最佳的狀態(tài)、最充分的準(zhǔn)備出現(xiàn)在屏幕前，并以最流暢、最生動的方式完成教學(xué)。由于網(wǎng)上的學(xué)員有數(shù)千人，甚至有數(shù)萬人，而網(wǎng)上教學(xué)與線下教學(xué)最大的區(qū)別在于，學(xué)員隨時都要“用腳投票”，一有疏忽，就會失去學(xué)員。
”“一個小時一堂課，對學(xué)生來說，也許很快就會過去。但是實(shí)際上，在每節(jié)直播課的后面，我們至少要提前一個星期，甚至是一個月做好準(zhǔn)備，要想明白要講什么，怎么講，怎樣展示，怎樣更有效的抖包袱，才能讓學(xué)生更愉快的學(xué)習(xí)。“一次實(shí)況課下來，衣服都是汗?jié)竦?，”地理老師包易笑道。為了讓學(xué)生更直接地了解地理，包老師甚至親自去了全球35個國家，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，只為在上地理課的時候更“胸有成圖”。
以鐘平老師為例，為了讓學(xué)員更好地學(xué)習(xí)英語，他把數(shù)理邏輯運(yùn)用到了英語培訓(xùn)過程中，并總結(jié)出以“數(shù)學(xué)邏輯英語教學(xué)”為特色的獨(dú)特教學(xué)方法，把數(shù)理邏輯運(yùn)用于英語培訓(xùn)過程中，使學(xué)員能夠更好地運(yùn)用數(shù)理邏輯進(jìn)行英語教學(xué)。顯而易見，如今的網(wǎng)絡(luò)教育也已被大家廣泛接受。那么，讓我們來看看現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育對我們的生活來說有什么重要意義：
網(wǎng)絡(luò)教育改變了人們對教育產(chǎn)業(yè)的定義，從傳統(tǒng)的面對面的教育培訓(xùn)，到利用互聯(lián)網(wǎng)帶來更寬廣的世界觀，增加了社會化協(xié)作，知識也越來越去中心化，在這個過程中，由于語音網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，改變了人們的認(rèn)知，也帶來了教育創(chuàng)新，從教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)組織形式到教學(xué)方法都將發(fā)生變化。
網(wǎng)絡(luò)教育是因特網(wǎng)與教育跨界的融合，它通過信息技術(shù)改變了教育行業(yè)的教學(xué)、管理、評估等，不僅提高了教育行業(yè)的效率，也為教育行業(yè)提供了不同的實(shí)施環(huán)境，從而優(yōu)化了過程和模式，改變了教育服務(wù)的基本流程、基本運(yùn)行規(guī)則、基本運(yùn)行形式，帶來了教育行業(yè)教學(xué)、管理和服務(wù)的體制創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)教育依靠因特網(wǎng)，促進(jìn)了教育業(yè)的社會化協(xié)作，打破了教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)界限，使得以往封閉的教育系統(tǒng)開始形成協(xié)作結(jié)構(gòu)。網(wǎng)上教育匯集了諸如人力物力等較豐富的學(xué)習(xí)資源，為教與學(xué)提供了新的分工，不僅能使學(xué)員得到及時的體驗(yàn)和反饋，還能使低齡學(xué)員的教育實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展，同時也使教師分工更合理、更有效。
在鄭州做網(wǎng)站公司網(wǎng)上教育中，收集了大量的教育數(shù)據(jù)，能給用戶帶來更多個性化的教育體驗(yàn)。利用因特網(wǎng)，可以收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程的數(shù)據(jù)，利用心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等原理和模型，可以給學(xué)生更好的適合自己的學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生能夠獲得更加個性化、高效的學(xué)習(xí)。它也是網(wǎng)絡(luò)教育一直倡導(dǎo)的個性化定制的發(fā)展方向，未來的教育也許會是完全根據(jù)學(xué)生的能力和特點(diǎn)，以個人為主體，以個體為主體的模式。
網(wǎng)絡(luò)教育的另一個重要發(fā)展，是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，它帶來了教育模式的多樣化。網(wǎng)上教育通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以解決學(xué)生的人際交往、個性培養(yǎng)、身體健康等問題，使知識不再是靜態(tài)的傳授，而是具有流動性、觀賞性和社會性的。
網(wǎng)上教育的意義還在于帶來了新的教育模式，如自動批改、人工智能解答問題、社會化學(xué)習(xí)、動態(tài)學(xué)習(xí)、即時反饋、在線輔導(dǎo)、在線答疑等，這些都是傳統(tǒng)的“一校一室，一教師一室”無法比擬的。
雖然目前在線教育尚處于發(fā)展階段，個性化教育的數(shù)據(jù)模型尚未建立，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)尚未完善，但未來在線教育帶來的變革與創(chuàng)新必將改變教育的意義。希望未來的網(wǎng)絡(luò)教育改革能變得更好，相信最終還是少不了校網(wǎng)系統(tǒng)的幫助！