近兩年來，網(wǎng)上教育可謂是火上澆油，那么為什么網(wǎng)上教育這么火呢？內(nèi)因是人們生活節(jié)奏加快，更多的人需要快速學習，而網(wǎng)上教育又不受時間、地點的限制，使人們的學習活動更加方便、快捷。外部原因是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，特別是在2014年，4G網(wǎng)絡(luò)的廣泛覆蓋，加速了移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，而短視頻則是最適合當前人們的快餐學習方式，將在線教育推向了移動端，讓人們隨時隨地享受在線學習的便利和高效。與此同時，這個行業(yè)的發(fā)展也催生了一批“網(wǎng)紅”老師。無論是傳統(tǒng)教育機構(gòu)的教師還是教育界人士，都前赴后繼地奔向了這個平臺，也給這個行業(yè)帶來了巨大的價值。
近日，北京小學生笑笑媽媽輕松多了，她為笑笑買了一個網(wǎng)上英語教育課程，每天25分鐘一對一教學，再也不用到處跑英語課外培訓班了。但是讓她有點驚訝的是，給她送課的老師一個月的收入竟然超過了10萬元。業(yè)內(nèi)估計，目前中國網(wǎng)絡(luò)教育的用戶數(shù)已經(jīng)超過了十億，市場規(guī)模也達到了數(shù)千億元。隨之而來的就是一批教師網(wǎng)紅，有的年收入超過百萬。它們?yōu)槭裁磿@樣流行？為什么中國的網(wǎng)絡(luò)教育這么火？以下穹拓網(wǎng)站建設(shè)小編就來詳細分析一下。
近2000億元的市場規(guī)模，網(wǎng)紅教師的月收入超過10萬元。
在中國有多少在線教育市場？據(jù)因特網(wǎng)研究機構(gòu)艾瑞咨詢的數(shù)據(jù)，2016年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模為1560.2億元，比上年增長27.3%，預(yù)計在未來幾年內(nèi)將以20%左右的速度增長，到2019年將突破2600億元。
目前網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模約為1700億元，用戶已達數(shù)億人，”長期以來一直關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的拼圖資本合伙人王磊表示。
網(wǎng)絡(luò)教學教師收入怎么樣？北大教授薛兆豐以其網(wǎng)絡(luò)專欄課程價值超過三千萬人民幣而聞名，這是一個名副其實的網(wǎng)紅老師。然而，采訪發(fā)現(xiàn)，月收入超過10萬元甚至上百萬元的網(wǎng)紅老師還是不少見到的。
在北京一所著名中學里，物理老師自己開設(shè)的網(wǎng)上課程，一學期學費1600元，一周2個半小時，光是初三就有2000多名學生，全部算下來，月收入就可以上百萬。
楊羊的母親曾經(jīng)是廣州市某幼兒園的教師。在荔枝微課平臺上，她將兒子讀英文繪本的語音資料進行分享，點擊率很高。所以，她打造了一系列的親子英文課程，15堂課賣29元，在網(wǎng)上的銷量非常好。目前，楊羊媽媽每月收入在十萬元以上。另外，一些商業(yè)化的課外輔導機構(gòu)也在自己的平臺上推出了數(shù)不清的網(wǎng)紅老師，“千人千面同上一堂網(wǎng)紅課”的現(xiàn)象屢見不鮮。據(jù)悉，在這些商業(yè)機構(gòu)中，有2%是最好的教師，收入也達到數(shù)萬元。
明星課程聚焦語數(shù)外課外輔導，有老師為吸引學生竟稱“兩天能記1000字”
鄭州網(wǎng)站制作公司結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)教育最熱門的課程，主要集中在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，如一對一網(wǎng)絡(luò)英語，以及語文、數(shù)學、物理等輔導課程。有人統(tǒng)計過，中小學課堂上任何一個知識點，網(wǎng)上都能找到10多個在線課程。不少業(yè)內(nèi)人士認為，在當前應(yīng)試教育的壓力下，以課程輔導為核心內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教育，將成為未來一段時間內(nèi)的剛性需求。
除了體制外，還存在著“獨立教師”和相當數(shù)量的公立教師。一線教師參與網(wǎng)絡(luò)教學，在制度上是一個有爭議的現(xiàn)象。教育部有關(guān)負責人說，中小學在職教師參與網(wǎng)上有償教學不應(yīng)影響正常教學。但是相關(guān)禁令還沒有出臺。有的教師私下坦言，雖然目前許多城市禁止公立教師在外兼職，但主要是禁止在機構(gòu)兼職，對網(wǎng)上教學沒有嚴格的要求。與每月2000-6000元的中小學教師相比，如果完全封閉網(wǎng)上教學，可能會導致一批優(yōu)秀教師辭職。另外，有相當一部分教師是依靠培訓機構(gòu)的平臺走紅的。在各大知名大學的培訓機構(gòu)招募優(yōu)秀畢業(yè)生后，經(jīng)過強化培訓，培養(yǎng)出一批深受市場歡迎的師資。
通過培訓機構(gòu)的快速發(fā)展，培養(yǎng)了一大批人才，實現(xiàn)了教育的工業(yè)化生產(chǎn)。網(wǎng)上培訓課程一般都是超前的內(nèi)容，通常是為了獲得正確的答案，講授各種解決問題的技巧。盡管有強烈的應(yīng)試目的，但模塊化的課程體系、教師生動幽默的談話、動畫視頻的穿插，以及注重獎賞的方式，增強了用戶體驗，有些網(wǎng)絡(luò)課程對學生的吸引力明顯優(yōu)于同類課堂教學。然而，為了吸引學生，一些教師采用了過分甚至是荒謬的方法。比如自詡記憶大師，宣稱能讓學生2天背熟1000個單詞，其實就是把英文發(fā)音變成中文諧音，硬著頭皮進行聯(lián)想，誤導學生單詞發(fā)音，違背語言學習規(guī)律。