伴隨著因特網(wǎng)的高速發(fā)展，因特網(wǎng)技術(shù)與教育培訓(xùn)相結(jié)合，不僅在一定程度上改善了傳統(tǒng)教育模式的弊端，而且使教學(xué)和學(xué)習(xí)都更加方便。所以，目前網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展也越來越受到大眾的青睞。盡管網(wǎng)絡(luò)教育的未來得到了各方的認(rèn)可和重視，但目前的發(fā)展?fàn)顩r并不樂觀，網(wǎng)絡(luò)教育市場尚處于培育階段，還面臨著諸多現(xiàn)實(shí)問題，現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)教育面臨著哪些瓶頸？以下就鄭州網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行詳細(xì)分析了解一下。
第一，“燒錢”難以持續(xù)很長時間。
龔海燕2015年初二次創(chuàng)業(yè)91個外教宣告失敗，給網(wǎng)絡(luò)教育的創(chuàng)業(yè)敲響了警鐘。2015年9月，家教O2O平臺“老師來了”因B輪融資失敗，該在線教育機(jī)構(gòu)于2014年7月成立，在短短一年時間燒光1000萬元后，黯然失色。業(yè)內(nèi)分析認(rèn)為，“教師出局”表面上是融資失敗、資金鏈斷裂，實(shí)質(zhì)上是互聯(lián)網(wǎng)+教育難以“接盤”泡沫破滅的結(jié)果。
""通過燒錢來吸引更多的用戶，從邏輯上講是可以的，問題在于，你是否可以用這么多錢來燒錢。"將來誰花錢更有效率，誰能拿到更多的錢，這是決定未來勝負(fù)的關(guān)鍵?！笴ollectionTimeCEO陳向東在接受獨(dú)家專訪時表示，目前大部分在線教育公司都是在2013年下半年至2014年上半年期間獲得融資，2015年20-30%的機(jī)構(gòu)被淘汰。

數(shù)據(jù)顯示，截至2014年12月，已有近60家企業(yè)破產(chǎn)或轉(zhuǎn)產(chǎn)，占總數(shù)的10%以上。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2015年關(guān)閉的在線教育公司遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過10%。
缺乏盈利模式，更容易被“斷奶”
就目前情況來看，教育O2O存在著嚴(yán)重的刷單現(xiàn)象，以O(shè)2O為外殼的傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)做著O2O的工作，并沒有改變從招生到教學(xué)的整個流程?！敖逃齇2O最大的變化，可能僅僅是將學(xué)校教師轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體教師，”潘欣說。從理論上說，教師的收入是可以增加的，但事實(shí)上，如果招生不好，教師就不能賺錢。
在一次采訪中，尚德公司創(chuàng)始人歐蓬說，“所有網(wǎng)絡(luò)教育都是一開始就沒有收入的，要想在網(wǎng)絡(luò)教育中賺到錢是非常困難的”，網(wǎng)絡(luò)教育的本質(zhì)就是信息處理，它的邊際成本很低，可以提供免費(fèi)或無收入的服務(wù)，但缺少盈利模式就無法持續(xù)。這么殘酷的“燒錢大戰(zhàn)”，為什么融資熱還在繼續(xù)？
K12教育中存在著“脫節(jié)”現(xiàn)象。
為什么K12在線教育要受挫？網(wǎng)絡(luò)教育主管湯穎認(rèn)為，原因有二：
消費(fèi)與使用不一致，父母花錢，孩子學(xué)。假如父母對網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)可度不高，就很難通過直接滲透孩子的方式讓K12在線領(lǐng)域爆發(fā)；
父母對網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)可度是非常普遍的。幾年前，網(wǎng)絡(luò)教育作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)，在電商、網(wǎng)絡(luò)金融等領(lǐng)域，大眾的普遍認(rèn)同仍然依賴于各種平臺的努力。
一位國內(nèi)知名的天使投資分析指出，K12在線教育仍然是功利教育，無論是線上還是線下，都圍繞著“應(yīng)試教育”展開，但是學(xué)生的課程作業(yè)已經(jīng)十分繁重，指望中國孩子坐在電腦前自覺地通過視頻、音頻學(xué)習(xí)是一個偽命題。
但是，不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)教育仍然有很大的發(fā)展前景。鄭州網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司面對網(wǎng)上教育的熱潮，開發(fā)了自己的網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為網(wǎng)上教育加油助威，有需要的企業(yè)來網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行K12教育和職業(yè)培訓(xùn)哦！