在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，把“互聯(lián)網(wǎng)+”理念融入傳統(tǒng)教育行業(yè)有其優(yōu)勢，但也有其弊端，這是不可否認(rèn)的。在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可以告別三尺講臺，可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，沒有固定的上課時(shí)間，想學(xué)就學(xué)，但就是這樣引起了人們的爭議。和以前的傳統(tǒng)教育相比，傳統(tǒng)教育在人們心中早已根深蒂固，網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的發(fā)展有人認(rèn)同它，自然也會有人對它不看好。
網(wǎng)絡(luò)+教育的競爭越來越激烈。
據(jù)悉，2014年在中國在線教育領(lǐng)域的融資總額達(dá)到了驚人的44億元，并不令人驚訝。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)巨頭和企業(yè)家們正以平均每天2.6家在線教育公司的形式蜂擁而至，傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)也在紛紛轉(zhuǎn)型。每個人都爭先恐后，怕錯過這波行情。
目前網(wǎng)絡(luò)教育的熱炒尚不為人所知，在某一行業(yè)飛速發(fā)展的過程中，鄭州網(wǎng)站制作公司有企業(yè)越做越成功，注定有企業(yè)越做越弱，幾乎每天都有企業(yè)面臨倒閉的危險(xiǎn)，而小編認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育在發(fā)展過程中仍有三道坎要跨越。

缺乏規(guī)范的經(jīng)營策略和經(jīng)營方法。
覺得當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育市場觀點(diǎn)過多，混亂，沒有像社交、電商、O2O等行業(yè)公認(rèn)的一些認(rèn)知，這就可以說是缺乏規(guī)范的運(yùn)營策略。
根據(jù)年齡，教育可分為：幼兒教育(0-6歲),K12教育(6-18歲)，大學(xué)教育(包括研究生和海外學(xué)習(xí)等)，職業(yè)教育和興趣教育(如成人英語)，在“網(wǎng)絡(luò)+教育”的學(xué)習(xí)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識是當(dāng)前亟待解決的問題之一。
網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展需要資金投入。
根據(jù)EdSurge調(diào)查公司的數(shù)據(jù)，美國的在線教育創(chuàng)業(yè)公司在2014年獲得了約13.6億美元的融資，盡管業(yè)界認(rèn)為這是一個新紀(jì)錄。但是我們要知道這個行業(yè)有無數(shù)的玩家，對于創(chuàng)業(yè)公司來說，它的發(fā)展需要跟得上資金的投入。
現(xiàn)在網(wǎng)上教育唯一的出路就是依靠風(fēng)險(xiǎn)投資，如何讓您的公司成為一個創(chuàng)收的企業(yè)，創(chuàng)造一個健康的模式，這是當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+教育”還需要共同解決的難題。
第三，教育業(yè)的轉(zhuǎn)型面臨障礙。
盡管教育行業(yè)在全國各地都在發(fā)展，但在各個層次上都會遇到巨大的阻力。公眾教育領(lǐng)域的創(chuàng)新會損害包括教師、地方政府官員等多利益攸關(guān)方在內(nèi)的多個利益攸關(guān)方，鄭州網(wǎng)站制作但如何向他們展示在線教育的真正價(jià)值，以實(shí)現(xiàn)對教育的徹底變革，需要為在線教育創(chuàng)業(yè)公司改變決策者提供強(qiáng)有力的理由。
總而言之，在網(wǎng)絡(luò)教育業(yè)的發(fā)展過程中，盡管面臨著諸多難題，但隨著越來越多的創(chuàng)業(yè)者的到來，網(wǎng)絡(luò)教育正為很多人所熟知，相信這些所謂的難題今后也會得到解決。