網(wǎng)絡(luò)教育作為一個(gè)特殊的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，尋找其盈利模式更是至關(guān)重要，也是重中之重。創(chuàng)業(yè)投資從未改變嗜血的本質(zhì)，而教育產(chǎn)品和服務(wù)的特殊性、公益性，則需要一個(gè)漫長(zhǎng)的培育周期，互聯(lián)網(wǎng)“只快不破”的規(guī)律，在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域也不適用。網(wǎng)絡(luò)教育不是快速發(fā)展的行業(yè)，一個(gè)從立項(xiàng)到盈利，試圖在2-3年內(nèi)盈利的網(wǎng)絡(luò)教育項(xiàng)目是完全不現(xiàn)實(shí)的。根據(jù)作者的經(jīng)驗(yàn)，從項(xiàng)目初期到商業(yè)模式運(yùn)作成功，3-5年的周期還是比較短的，5-8年的周期才能獲得成功，這其實(shí)是正常的。以前認(rèn)識(shí)過(guò)很多在線教育的創(chuàng)業(yè)者，對(duì)在線教育摸爬滾打了多年。急得要命的想法，如梯子網(wǎng)由于過(guò)于樂(lè)觀，引導(dǎo)到人員規(guī)模過(guò)大，燒錢過(guò)多，沒(méi)有后續(xù)資金投入而崩潰。
你的項(xiàng)目要砸多少錢才能成功呢？
這是一個(gè)大多數(shù)企業(yè)家恐怕無(wú)法回答的問(wèn)題。杭州網(wǎng)絡(luò)發(fā)展公司認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育的每一部分，其投入資金的數(shù)量都不一樣。例如小學(xué)和中學(xué)，需要的資金數(shù)額在5千萬(wàn)以上，而職業(yè)教育的一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，可能需要500萬(wàn)的投資才能自給。對(duì)于項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，正確判斷資金需求的數(shù)量級(jí)是至關(guān)重要的，每一年需要多少資金，幾年才能實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，雖然不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，但也應(yīng)該差不多。
在許多創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，idea是優(yōu)秀的，也是有市場(chǎng)需求的，但與其本身所擁有的資金相比，它實(shí)在是太糟糕了。比方說(shuō)要建一棟100層的摩天大樓，而你現(xiàn)有的資金和材料只能建三層的小洋樓，那么就別癡心妄想建一百層的，先建三層的小洋樓，再找機(jī)會(huì)再建更高的，每一步都朝著100層的目標(biāo)邁進(jìn)，總有一天會(huì)達(dá)到目標(biāo)。

鄭州網(wǎng)站開(kāi)發(fā)公司有沒(méi)有在網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)掙扎的“情結(jié)”？
教育界固然艱難，但與網(wǎng)游相比，網(wǎng)游教育卻富有“正能量”。還有不少人對(duì)中國(guó)教育的弊端很是不滿，于是立志要從事教育事業(yè)。但如果只是抱著“投機(jī)取巧”或者“一炮成名”的投機(jī)心態(tài)，就是做不好網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)，因?yàn)樗`背了行業(yè)發(fā)展的規(guī)律，這樣的話，就不如進(jìn)入一個(gè)成長(zhǎng)周期短、利潤(rùn)高的游戲行業(yè)。目前網(wǎng)絡(luò)教育急功近利的“機(jī)會(huì)主義”傾向十分明顯，借網(wǎng)絡(luò)教育熱，試圖一蹴而就的創(chuàng)業(yè)者不在少數(shù)。盡管有一些項(xiàng)目在風(fēng)起時(shí)拿到了風(fēng)投，看上去風(fēng)光無(wú)限，但豈不知網(wǎng)上教育的洗牌期即將來(lái)臨，一旦網(wǎng)上教育的投資風(fēng)停止，連飛起的豬都會(huì)被狠狠地摔下去。沒(méi)有風(fēng)，只有真正的雄鷹可以展翅高飛。
玩弄網(wǎng)絡(luò)教育，僅僅有“教育情結(jié)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育細(xì)分領(lǐng)域有正確的判斷，清晰的認(rèn)知，堅(jiān)忍的精神，足夠的資源支持，才能度過(guò)這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)教育大戰(zhàn)。與此同時(shí)，從網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)站制作平臺(tái)開(kāi)發(fā)的四大優(yōu)勢(shì)也可以看出，網(wǎng)絡(luò)教育，依然遵循著“剩者為王”的不變規(guī)律。