目前，網(wǎng)絡(luò)教育已成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)熱門領(lǐng)域。百度不遺余力的發(fā)展在線教育平臺(tái)，網(wǎng)易宣布更多的“不計(jì)成本”進(jìn)軍在線教育領(lǐng)域，在線教育突飛猛進(jìn)是必然的事情。與此同時(shí)，回顧2017年國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)現(xiàn)狀，整體環(huán)境呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢，用戶需求穩(wěn)步上升。近年來，網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)歷了快速發(fā)展的階段，業(yè)務(wù)模式日趨穩(wěn)定，行業(yè)進(jìn)入了學(xué)習(xí)領(lǐng)域垂直細(xì)分的智能教育時(shí)代。那么對于網(wǎng)絡(luò)教育下一步的發(fā)展，小編認(rèn)為還可以從下面幾個(gè)趨勢看齊。
資本加速布局，巨頭收割市場。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”被寫進(jìn)政府工作報(bào)告，2015年，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”以前所未有的速度風(fēng)靡全球。國家在教育領(lǐng)域的整體投入增加，民辦教育相關(guān)法律法規(guī)和政策的修訂加快，無疑給網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展注入了政策的推動(dòng)力。資金配置推動(dòng)了教育產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，資金池的重構(gòu)將促使各類社會(huì)資本涌入教育產(chǎn)業(yè)，通過對民辦教育的盈利模式進(jìn)行清晰的劃分，將促使各類社會(huì)資金流入教育產(chǎn)業(yè)，并重建行業(yè)資金池，為行業(yè)注入新的成長動(dòng)力。在經(jīng)歷了資本沖擊的市場中，不少平臺(tái)會(huì)出現(xiàn)發(fā)展乏力，然后不斷縮水甚至倒閉，也有平臺(tái)尋求與大企業(yè)合作，或者大企業(yè)重視某一部分，然后拿起資本的武器收割市場，從而加速了網(wǎng)絡(luò)教育的整合。
在線教育巨頭正在嘗試登陸資本市場。
根據(jù)德勤的報(bào)告，截至2月，A股市場中49家教育上市公司，新三板中68家教育上市公司，海外市場中18家教育上市公司。最近，51talk的IPO再次刺激了眾多在線教育平臺(tái)和資本市場的關(guān)注。鄭州做網(wǎng)站先發(fā)制人的51talk將登陸資本市場，而眾所周知的滬江網(wǎng)、邢帥教育等新老巨頭，也將嘗試登陸資本市場；另外一些概念型企業(yè)或教育行業(yè)的邊緣企業(yè)，也或部分借網(wǎng)絡(luò)教育之勢，將接二連三地登陸資本市場。
三是線上，線下進(jìn)一步融合。
因特網(wǎng)進(jìn)入教育行業(yè)，帶來了思維和技術(shù)的升級，特別是技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)的層出不窮，更是刺激了教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新。與此同時(shí)，由于在線教育的盛行，線下機(jī)構(gòu)開始接觸在線游戲與合作。教學(xué)制度的變化，將帶來線下和線上的進(jìn)一步融合。
四是網(wǎng)絡(luò)教育深入二三線市場。
這一年，早期的在線教育平臺(tái)隨著網(wǎng)絡(luò)的普及發(fā)展壯大起來，而今天的一線市場中，互聯(lián)網(wǎng)基本上已經(jīng)普及完畢，而二三線城市仍未完善，所以在線教育平臺(tái)將會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而發(fā)展。特別是在一線城市，網(wǎng)絡(luò)教育市場的競爭日趨白熱化，整個(gè)市場基本上都是紅海市場，三線城市將成為網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的一部分。
移動(dòng)端在線教育發(fā)展速度加快。
個(gè)人電腦端，各大教育平臺(tái)以及BAT等巨頭紛紛收割不少企業(yè)，而到了今天，直播的興起將帶來移動(dòng)端培訓(xùn)平臺(tái)的熱潮。特別是移動(dòng)端的在線教育產(chǎn)品，將會(huì)不斷涌現(xiàn)，帶來巨大的變化。
網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)創(chuàng)新步伐加快。
因特網(wǎng)對傳統(tǒng)行業(yè)的影響越來越大，而越來越多的因特網(wǎng)人進(jìn)入教育行業(yè)，將帶來一波技術(shù)變革，另外從創(chuàng)業(yè)方面，將引發(fā)各種技術(shù)創(chuàng)業(yè)。就像我們想估計(jì)會(huì)有學(xué)霸君，作業(yè)幫等產(chǎn)品出來一樣。
第七，網(wǎng)上和網(wǎng)下的合作。
在線平臺(tái)，發(fā)展到一定階段后，慢慢會(huì)開始向線下布局，此時(shí)會(huì)有一部分線下平臺(tái)與之合作，并會(huì)給雙方帶來互補(bǔ)作用。鄭州做網(wǎng)站公司在線以資源和工具為重點(diǎn)，線下以人的成長和自主為重點(diǎn)，通過線上與線下的深度融合，教育行業(yè)的這塊蛋糕將越來越大。

回歸原點(diǎn)，內(nèi)容或教師成為競爭的焦點(diǎn)。
近兩年網(wǎng)絡(luò)教育攻城略地，網(wǎng)絡(luò)教育的蛋糕不斷做大做強(qiáng)，但也出現(xiàn)了不少偽需求產(chǎn)品，最終導(dǎo)致概念上的失敗。而且現(xiàn)在有了自己的內(nèi)容產(chǎn)出，和教師的平臺(tái)也有了更大的發(fā)展空間，當(dāng)然這要看不同的平臺(tái)模式而定，類似騰訊課堂這樣的平臺(tái)，只需要與內(nèi)容提供商合作，就可以維持市場，但如果模式不有所突破，還是一樣的。現(xiàn)在已經(jīng)有很多創(chuàng)業(yè)的導(dǎo)師，有的更是提供高質(zhì)量的導(dǎo)師給機(jī)構(gòu)，也有的則是第三方的產(chǎn)品合作服務(wù)商等等。
九、細(xì)分領(lǐng)域更細(xì)。
有一天，和一個(gè)朋友聊起他的項(xiàng)目，是一款火箭式的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，還有很多類似于潛伏式的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)項(xiàng)目等等，我們是無法預(yù)測各種細(xì)分平臺(tái)的項(xiàng)目，但我們可以看到傳統(tǒng)教育平臺(tái)做的細(xì)分產(chǎn)品，而在線教育必然會(huì)超越它們，細(xì)分領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)將會(huì)更細(xì)分。
十是加強(qiáng)公益教育。
存在于教育落后地區(qū)的一些網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)，他們通過公益的方式提升自己的平臺(tái)，并將優(yōu)質(zhì)的教育資源提供給落后地區(qū)。毫無疑問，加入在線教育的不僅僅是教育機(jī)構(gòu)，大型教育機(jī)構(gòu)也將繼續(xù)從事公益教育。